Ik denk dat ik enorm gegroeid ben op muzisch vlak. Ik heb geleerd om alle domeinen te accepteren en te integreren.Ik kan diepgang vinden in elk domein, al kan ik daar nog verder in blijven groeien.
Het is soms nog wel moeilijk (tijdens Moeder-Vaderdag geschenken) om niet terug te vallen in het oude patroon van 'iedereen moet hetzelfde hebben', gewoon omdat dit verwacht wordt door de meeste ouders. Ook omdat soms (vooral in de derde graad) voorkomt dat een kind niet meer creatief wil/kan zijn. Dit wijt ik aan de weinige kansen dat het kind dan in de voorbije jaren heeft gekregen op vlak van muzo. Daarom is het dus héél belangrijk om in elk jaar de juiste tijd te schenken aan muzo op een correcte manier. Zo creëren we geen kinderen zonder inspiratie.
Hierdoor heb ik geleerd om kinderen te ondersteunen in de klas. Wanneer iemand vast zit, stel ik vragen. 'Hoe zie jij het geheel?', 'Waarom denk je dat dit niet mooi/wel mooi is?', 'Beschrijf eens wat je graag zou maken?'
Kinderen die sneller klaar zijn, kan ik laten nadenken over hun product en door reflectie hun werk kritisch laten bekijken en/of laten herwerken. Ik heb ook ondervonden dat muzo in alle vakken kan geïntegreerd worden, waardoor de lessen aangenamer zijn en ervaren worden.
Het is soms nog wel moeilijk (tijdens Moeder-Vaderdag geschenken) om niet terug te vallen in het oude patroon van 'iedereen moet hetzelfde hebben', gewoon omdat dit verwacht wordt door de meeste ouders. Ook omdat soms (vooral in de derde graad) voorkomt dat een kind niet meer creatief wil/kan zijn. Dit wijt ik aan de weinige kansen dat het kind dan in de voorbije jaren heeft gekregen op vlak van muzo. Daarom is het dus héél belangrijk om in elk jaar de juiste tijd te schenken aan muzo op een correcte manier. Zo creëren we geen kinderen zonder inspiratie.
Hierdoor heb ik geleerd om kinderen te ondersteunen in de klas. Wanneer iemand vast zit, stel ik vragen. 'Hoe zie jij het geheel?', 'Waarom denk je dat dit niet mooi/wel mooi is?', 'Beschrijf eens wat je graag zou maken?'
Kinderen die sneller klaar zijn, kan ik laten nadenken over hun product en door reflectie hun werk kritisch laten bekijken en/of laten herwerken. Ik heb ook ondervonden dat muzo in alle vakken kan geïntegreerd worden, waardoor de lessen aangenamer zijn en ervaren worden.
Hoewel ik al best trots ben op waar ik op muzisch vlak nu sta, weet ik ook dat ik er nog niet ben. Uiteindelijk is muzo een proces dat volgens mij nooit zal stoppen. Ik hoop dat ik voldoende mogelijkheden krijg later om hier verder in te blijven groeien.
